اختبرني

اختاري الإجابة الصحيحة:

ما العلاقة بين الطيور ووحيد القرن، إذا كانت الطيور تتغذى على حشرات ماصة للدم موجودة على وحيد القرن: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي العوامل التالية لا يُعد عاملاً حيويًا يجعل المخلوق الحي يدخل إلى جحره أثناء البيات الشتوي: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
يقسم المخلوق الحي إلى مجموعة من مستويات التنظيم تبدأ بـ: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
العلاقة التي تنشأ من إدخال مخلوق حي في بيئة ما لكي يقضي على مخلوق حي آخر، تكون علاقة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي مما يلي صبغة خضراء في النباتات الخضراء والطحالب: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
يتميز الكلوروفيل باللون: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ما نوع العلاقة بين الفطريات والطحالب في الأشنات: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي مما يلي أقل تعقيدًا: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أعلى مستويات التنظيم هو: عرض الدرس ملاحظة على السؤال

ماذا يمكن أن تزيل حتى يتحول الشكل المجاور إلى جماعة حيوية؟ عرض الدرس ملاحظة على السؤال

أيّ الألوان التالية في المحيطات يمثل المناطق الأقل تركيزًا من الكلوروفيل؟

  عرض الدرس ملاحظة على السؤال

تجمع الحشرة حبوب اللقاح والرحيق من أجل غذائها، ولكنها في الوقت نفسه تساعد على تكاثر النبات. توضح هذه العلاقة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال

 يمثل الشكل المقابل مستويات التنظيم، السهم يشير إلى مستوى: عرض الدرس ملاحظة على السؤال

ماذا تسمى مجموعة الجماعات الحيوية التي تتفاعل فيما بينها وتحتل المنطقة الجغرافية نفسها في الوقت نفسه: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
المكونات الحية في بيئة المخلوق الحي تعرف بـ: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ماذا يسمى الجزء من الكرة الأرضية الذي يدعم الحياة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
تساعد ............. العلماء على تمثيل عملية أو نظام ما أو محاكاتهما عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ما أثر المجتمع الحيوي في فرص بقاء النوع: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
المستوى الثالث في سلم التنظيم هو: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
مجموعة الأسماك والمرجان والنباتات البحرية التي تعيش في المكان نفسه في الوقت نفسه تسمى: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
تمثل السمكة الواحد مستوى تنظيمي يسمى: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
تجمع عدد من الماعز في المنطقة نفسها وفي الظروف نفسها يسمى: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
وجود مخلوقات حية تتزاوج فيما بينها في مكان واحد في وقت ما: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ما المستوى التالي من التنظيم بعد المجتمع الحيوي: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
من العالم الذي أدخل مصطلح علم البيئة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي مما يلي المستوى الثالث من مستويات التنظيم: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ما الذي يشكل عاملاً لا حيويًا لشجرة في غابة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ماذا يسمى المخلوق الحي الذي يلتهم مخلوقًا آخر: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
العلاقة بين النحلة والزهرة هي: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي مستويات التنظيم التالي أكثر تعقيدًا: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
تمثل العلاقة في الحصول على الغذاء بين النمر والأسد: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ما نوع تطفل طائر الأبقار بني الرأس عندما يعتمد على أنواع الطيور الأخرى في بناء الأعشاش وحضانة بيضه: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
مجموعة من سمك الهامور يتنافسون فيما بينهم على الغذاء، يمثل ذلك: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
البكتيريا المثبتة للنيتروجين تعيش على عقد جذور النباتات معيشة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
عند إدخال مخلوق حي في بيئة ليقضي على مخلوق حي آخر، فما العلاقة بين هذين المخلوقين: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
عندما تستخدم الطيور مصادر متنوعة للغذاء فإن فرصة بقائها: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
من العوامل اللاحيوية التي تقلل الأعشاب: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ماذا يحدث عندما يستخدم أكثر من مخلوق حي واحد المصادر نفسها في الوقت نفسه: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
جميع ما يلي عوامل حيوية تؤثر في المناطق الصحراوية ماعدا: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
قيام أحد الطيور بوضع بيضه في عش غيره، وطرد البيض الموجود داخل العش، تعتبر هذه علاقة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
مجموعة الشعاب المرجانية وماء البحر الذي يؤثر فيه تعتبر: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ما المصطلح المناسب لوصف دور النحلة في جمع حبوب اللقاح: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
طيور تأكل الحشرات الضارة الموجودة على الحمار الوحشي، فما العلاقة بين الطيور والحمار الوحشي: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ماذا تسمى العلاقة التي يستفيد فيها أحد المخلوقات الحية بينما لا يستفيد المخلوق الآخر ولا يتضرر: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
مجموعة مخلوقات حية تستطيع التزاوج فيما بينها وتنتج أفرادًا قادرة على التزاوج: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
في العلاقة التكافلية بين الفطريات والطحالب في الأشنات، تزود الطحالب الأشنات بـــ: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي مما يلي يُعد من العوامل اللاحيوية التي تؤثر في المناطق العشبية: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
تتحد المناطق الحيوية كلها على الأرض لتكوين: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
العلاقة بين الجمل والقراد الذي يعيش على جلده: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
تتحد المناطق الحيوية كلها على الأرض لتكون أعلى مستوى من التنظيم يسمى: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي الألوان التالية يمثل المناطق الأقل كثافة من الكلوروفيل على اليابسة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي مستويات التنظيم الآتية يضم جميع المستويات الأخرى: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
تنبت بذور النباتات العالقة على فروع الأشجار المرتفعة بحثًا عن الإضاءة وتحصل على الماء والرطوبة والأمطار، ما نوع العلاقة المتبادلة بين هذه النباتات: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
المساحة التي يعيش فيها المخلوق الحي تعرف بـ: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي الطرق التالية يمكن بها وصف الإطار البيئي للمخلوق الحي: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
عندما تتعرض منطقة لشح في مواردها المائية، فإن المخلوقات الحية الضعيفة تموت ويبقى القوي فقط، هذه علاقة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
عندما يندر الماء لدى المخلوقات الحية عادة ما تموت المخلوقات الضعيفة وتبقى المخلوقات القوية فقط، ماذا تسمى هذه العلاقة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
إذا ازداد نمو الجماعة عما تستطيع المصادر المتوفرة دعمه فإن حجم الجماعة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي الألوان التالية في المحيطات يمثل المناطق الأعلى كثافة من الكلوروفيل: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
حشرة تأكل الذباب المتراكم على حيوان ما، فما العلاقة بين الحشرة والحيوان: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
ما هو الجزء الأشمل والأكبر في هذه المجموعة: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي مما يلي يعتبر أبسط مستويات التنظيم: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
علاقة بين مخلوقين حيين يستفيد كلاهما من الآخر: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
المكونات غير الحية في بيئة المخلوق الحي تعرف بـ: عرض الدرس ملاحظة على السؤال
أي مستويات التنظيم البيئي الآتية تحتوي على أقل عدد من المخلوقات الحية: عرض الدرس ملاحظة على السؤال

ضعي علامة أمام العبارة الصائبة وعلامة أمام العبارة الخاطئة:

أسماك الهامور والمرجان والنباتات البحرية جميعها تمثل مجتمع حيوي. عرض الدرس واجتزت اختبارات كل درس من الدروس على المنصة بنسبة لا تقل 60٪ (ونشجعك على أفضل من ذلك)
تتفاعل المخلوقات الحية التي تعيش معًا في مجتمع حيوي بعضها مع بعض باستمرار. عرض الدرس واجتزت اختبارات كل درس من الدروس على المنصة بنسبة لا تقل 60٪ (ونشجعك على أفضل من ذلك)

أكملي الفراغات التالية بما يناسبها لتكون الجملة صحيحة، واكتب الجواب في المكان المخصص:

تسمى العلاقة التي يستفيد منها مخلوق حي بينما يتضرر المخلوق الآخر بعلاقة ................ عرض الدرس واجتزت اختبارات كل درس من الدروس على المنصة بنسبة لا تقل 60٪ (ونشجعك على أفضل من ذلك)
العودة
×